Ольга Мартынова 

«Цена денег», газета «Школьный психолог» №7-8 февраль, 1998 г. 

 

Когда нашей старшей дочери было одиннадцать лет (а младшей — десять), мне показалось, что они как-то слишком легко относятся к деньгам. Нельзя сказать, что они постоянно требовали что-то купить или портили дорогие вещи, но было видно — цену деньгам и стоящему за ними труду они не знают.

Казалось, тревожиться рано. Но задуматься заставляли некоторые настораживающие примеры в семьях знакомых, где этому тоже поначалу не придавали значения.

Короче, решили «воспитывать». Я это слово взяла в кавычки не случайно, поскольку как такового воспитания не проводилось. Просто потихоньку подключили дочерей к планированию расходов, заодно попросив их следить за наличием в доме основных продуктов: молока, хлеба, сыра, яиц.
Вскоре нормальным стал такой диалог за завтраком.

— Мам, хлеб кончается.

— Купи, пожалуйста, после школы. И посмотри в холодильнике, что еще надо.

— Надо бы еще сыра и молока.

— Купишь?

— Куплю, только дай денег.

— Сколько?

Обратите внимание, ключевой момент! Дети очень быстро оказались способны посчитать подобные суммы.

• Тысяч двадцать пять хватит.
• Вот тебе пятьдесят, сдачу положишь на полку.

А поскольку дети хорошо знают, кто сколько зарабатывает (у нас в доме этого не скрывают), то через некоторое время они прекрасно научились сопоставлять труд родителей и цены, по крайней мере, на продукты.

С тех пор прошло два года. Теперь все еще проще: деньги на хозяйственные расходы открыто лежат в ящике стола. И когда надо что-то купить, то дети сами берут оттуда столько, сколько нужно, и идут в магазин.

Более того, они уже настолько хорошо ориентируются в семейном бюджете, что иногда, если для этого действительно есть финансовая возможность, могут «сверх задания» купить себе что-то вкусненькое или какую-нибудь безделушку (девочки ведь)! Но их ответственность велика, как и наше доверие, и еще ни разу эти покупки не нанесли по нашему бюджету заметного удара.

Так что мы относимся к этим «излишествам» спокойно. Ведь и взрослые иногда позволяют себе «расслабиться» в магазине, правда?

Современные подростки много знают, им кажется, что они совсем уже взрослые. Но у них потребительский взгляд на мир. Они не умеют ценить свой и чужой труд. Поэтому первой ступеней воспитания деловых качеств должно стать искоренение потребительства во взглядах юного человека. Не бойтесь включать подростка в обсуждение бюджета семьи. Для этого регулярно проводите «экономические» мини-совещания, просматривая конкретные цифры доходов, расходов и сбережений семьи для того, что бы что-то приобрести. Планируйте доходы и расходы на будущий период. Главный положительный результат подобных совместных обсуждений – осознание подростком того, что все приобретаемые материальные блага требуют трудовых затрат.