Семенов М.Ю. Методический подход к изучению понятия деньги в структуре ценностей человека

Семенов М.Ю. Методический подход к изучению понятия «деньги» в структуре ценностей человека // Материалы научно-практической конференции «Современное общество», посвященной 25-летию Омского Государственного университета. Омск. 29-30 октября 1999 года /Омск: ОмГУ, 1999. — 244 с.

Как известно, методика М. Рокича предполагает построение иерархии ценностей, или определение, что важнее. Для исследования места денег в жизни человека необходимо определение более сложных отношений между ценностями. Причина и следствие, средство и цель — философские категории, отражающие всеобщую необходимую связь между явлениями.

Поэтому мы модифицировали методику так, чтобы она позволяла исследовать иные типы отношений, а именно — причинно-следственные и отношения типа «цель-средство».

Причем исследуемое понятие мы ставим в середину, получая схемы:

1) «средство-понятие-цель», или «понятие-цель» «понятие¬средство»,

2) «причина-понятие-следствие», или «причина-понятие» «понятие-следствие».

Как нам кажется, разница между отношениями «цель-понятие-средство» и «причина-понятие-следствие», определяется, помимо всего прочего, активностью/пассивностью исследуемого понятия. В отношении «цель-средство» предполагается активная целенаправленная деятельность, в отношении «причина-следствие» — пассивный, естественный ход событий.

В методике испытуемым предлагали пары понятий, одной составляющей которых было слово «деньги», а другой — терминальные ценности из методики М. Рокича. Испытуемых просили определить, что в паре является причиной, а что следствием, например: «Как вы считаете, в паре «деньги и здоровье», что является причиной, а что — следствием?». Аналогичным образом проводили сравнение в категориях «цель-средство». Мы провели исследование  весной 1998 года на двух группах испытуемых: первая группа — мужчины и женщины от 40 до 50 лет, вторая группа — юноши и девушки от 16 до 20 лет. Выбор этих групп определялся предыдущими исследованиями с применением метода семантического дифференциала, когда мы выявили — как наиболее существенные — возрастные отличия.

Результаты исследования

Деньги являются связующим звеном между здоровьем, семьей,  работой, с одной стороны, и любовью, друзьями, свободой, развлечениями, с другой стороны. Важнее денег такие статические ценности, как здоровье и семья.

Таблица 1. Результаты исследований иерархии ценностей по методике М. Рокича.

 

 

 

 


Несколько иные отношения мы получаем по отношениям «цель-средство» и «причина-следствие» (см. Таблица 2).

Таблица 2. Результаты исследования отношений к деньгам в группе от 40 до 50 лет, в скобках — в группе от 16 до 20 лет (А — деньги-следствие, Х-причина; Б — деньги-причина, Х-следствие; В — деньги-цель, Х-средство; Г — деньги-средство, Х— цель).

 

 

 

 

 

Анализ данных показывает, что предложенные методики, с одной стороны, в целом подтверждают данные друг друга, но с другой — не совпадают, фиксируя уникальные характеристики отношений. Для наглядности и простоты анализа лучше построить схему.

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1. Результаты исследования отношений к деньгам в группе  от 16 до 20 лет.

Иерархия ценностей более похожа на отношения типа «причина-следствие». Следует, также отметить отличие отношений в рассматриваемых двух категориальных парах, так и между возрастными группами. Например, для взрослых приложим тезис «были бы деньги, а друзья будут», а молодежь придерживается противоположной позиции «были бы друзья, а деньги будут».

Запись опубликована в рубрике Блог про деньги и людей, Статьи про деньги (рус), Тесты с метками , , , , , , , . Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *